IL PROGETTO

Il progetto “Un, due, trash! - Riuso e riciclo del rifiuto nel nord e nel sud del mondo” si inserisce tra le proposte cofinanziate dalla Rete Regionale per l’Educazione Ambientale, dall’Assessorato all’Ambiente della Regione Piemonte e dalla Provincia del VCO in collaborazione con il LAB.TER.VCO ed è stato coordinato dall’Associazione Sottosopra di Verbania e dalla Cooperativa La Bitta di Domodossola. Presso l’istituto “L. Cobianchi” questo progetto ha visto coinvolte, durante i primi mesi dell’anno scolastico 2006-2007, sette classi: 5° MEC,3° A BIO, 3° B BIO, 2° A SUS, 2° B SUS, 3° CHI, 4° ET ed i rispettivi insegnanti referenti del progetto ed interessati all’argomento.

L’obiettivo generale del progetto è stato quello di incrementare lasensibilità e la consapevolezza degli studenti sulle problematiche connesse al tema dei rifiuti, sviluppando il legame che esiste tra tale realtà e il proprio stile di vita.

Il progetto si è articolato attraverso quattro fasi di lavoro:

  • nella prima fase i ragazzi sono stati introdotti al tema dei rifiuti attraverso la realizzazione di un gioco di ruolo sulle principali modalità di smaltimento degli scarti: discarica, inceneritore e raccolta differenziata. A partire da un’immaginaria città alle prese con l’emergenza rifiuti e divisi in gruppi, i ragazzi hanno analizzato pregi e difetti di ciascuna modalità, cercando di scegliere quella più adatta a risolvere il problema…
  • nella seconda fase l’obiettivo è stato quello di approfondire alcuni aspetti problematici in tema di rifiuti dai punti di vista del nord e del sud del mondo, attraverso l’incontro con alcuni testimoni. Sono intervenuti: Laura Gianoglio di CONSER VCO, Carlo Benzi di MANITESE e Graziano Zoni, Presidentedell’Associazione EMMAUS Italia. Durante gli incontri i ragazzi hanno intervistato i testimoni e ascoltato i loro racconti;
  • nella terza fase di lavoro i ragazzi hanno approfondito la tematica dei rifiuti partecipando adalcuni laboratori organizzati dai propri insegnanti, in contesti operativi coerenti con i diversi indirizzi di studio.
  • nell’ultima fase di lavoro i ragazzi si sono impegnati su diversi fronti per la realizzazione di proposte di sensibilizzazione verso gli altri studenti dell’istituto: l’ideazione di alcuni pannelli grafici informativi, la realizzazione di interventi di peer-education per gli studenti del biennio comune, la scrittura di alcuni articoli da inserire nel giornalino della scuola, infine la realizzazione di alcune pagine web, queste che state leggendo ne sono il risultato.